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    安龍縣 關(guān)愛“留守兒童” 招堤二小在行動(dòng)

    2015年06月29日 11:37:09來源:亮點(diǎn)黔西南 作者:王嬋
    亮點(diǎn)黔西南訊 近日,安龍縣招堤二小全面啟動(dòng)“愛心助成長(zhǎng),留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動(dòng),全校留守兒童將得到更多關(guān)愛。
    安龍縣隨著外出務(wù)工人員的不斷增多,農(nóng)村的留守兒童也越來越多,為了讓留守的孩子們?cè)谶h(yuǎn)離父母的日子里感受到了學(xué)校大家庭的溫暖,讓留守兒童能健康快樂地成長(zhǎng),招堤二小全面啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛行動(dòng),積極探索關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機(jī)制,切實(shí)為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護(hù)不力的問題,逐步建立留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系,共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),促進(jìn)農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會(huì)和諧! 
    據(jù)該校校長(zhǎng)賀光國(guó)同志介紹,此次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的主題是“愛心助成長(zhǎng)、留守不孤單”。
    學(xué)校出臺(tái)三條措施:
    一是要求各班班主任對(duì)本班留守兒童情況進(jìn)行了深入的調(diào)查,并一一建立留守兒童檔案,記錄孩子家庭情況、成長(zhǎng)情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況,做到對(duì)留守兒童多一份關(guān)心,多一點(diǎn)關(guān)注。
    二是班主任及科任教師對(duì)留守兒童進(jìn)行了家訪,了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難,及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行幫助,了解孩子的心理狀態(tài),及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),努力像父母一樣去愛這些孩子,彌補(bǔ)孩子愛的缺失。
    三是鼓勵(lì)孩子安心學(xué)習(xí),在期末考試即將來臨之際,學(xué)校為孩子們分發(fā)了學(xué)習(xí)用具,并對(duì)孩子們進(jìn)行有關(guān)安全教育和心理輔導(dǎo),以此來激勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí),努力用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答在遠(yuǎn)方打工的父母。
    通過此次活動(dòng),確保全校留守兒童都能體會(huì)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂,真正感受到黨和政府的關(guān)懷、組織的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)愛。(王嬋 報(bào)道)

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    安龍縣 關(guān)愛“留守兒童” 招堤二小在行動(dòng)

    亮點(diǎn)黔西南 | 2015年06月29日 11:37:09 | 王嬋
    亮點(diǎn)黔西南訊 近日,安龍縣招堤二小全面啟動(dòng)“愛心助成長(zhǎng),留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動(dòng),全校留守兒童將得到更多關(guān)愛。
    安龍縣隨著外出務(wù)工人員的不斷增多,農(nóng)村的留守兒童也越來越多,為了讓留守的孩子們?cè)谶h(yuǎn)離父母的日子里感受到了學(xué)校大家庭的溫暖,讓留守兒童能健康快樂地成長(zhǎng),招堤二小全面啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛行動(dòng),積極探索關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機(jī)制,切實(shí)為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護(hù)不力的問題,逐步建立留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系,共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),促進(jìn)農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會(huì)和諧! 
    據(jù)該校校長(zhǎng)賀光國(guó)同志介紹,此次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的主題是“愛心助成長(zhǎng)、留守不孤單”。
    學(xué)校出臺(tái)三條措施:
    一是要求各班班主任對(duì)本班留守兒童情況進(jìn)行了深入的調(diào)查,并一一建立留守兒童檔案,記錄孩子家庭情況、成長(zhǎng)情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況,做到對(duì)留守兒童多一份關(guān)心,多一點(diǎn)關(guān)注。
    二是班主任及科任教師對(duì)留守兒童進(jìn)行了家訪,了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難,及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行幫助,了解孩子的心理狀態(tài),及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),努力像父母一樣去愛這些孩子,彌補(bǔ)孩子愛的缺失。
    三是鼓勵(lì)孩子安心學(xué)習(xí),在期末考試即將來臨之際,學(xué)校為孩子們分發(fā)了學(xué)習(xí)用具,并對(duì)孩子們進(jìn)行有關(guān)安全教育和心理輔導(dǎo),以此來激勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí),努力用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答在遠(yuǎn)方打工的父母。
    通過此次活動(dòng),確保全校留守兒童都能體會(huì)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂,真正感受到黨和政府的關(guān)懷、組織的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)愛。(王嬋 報(bào)道)
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