12月3日，浙江省慈溪市潤德小學(xué)組織開展“活力課堂”教研活動，參加活動的有慈溪市宗漢街道各校的語文老師，以及此次到慈溪市潤德小學(xué)交流學(xué)習(xí)的貴州省安龍縣普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)代表團(tuán)的4位老師。

　　此次教研活動，普坪小學(xué)代表團(tuán)的老師傾聽了潤德小學(xué)馬雯琪老師執(zhí)教的一年級語文《青蛙寫詩》一課。教學(xué)中，馬雯琪老師在學(xué)校提出的“一活力課堂”的背景下，緊緊圍繞中心知識、教師、學(xué)生活力的課堂，通過師生互動、情感交流、啟發(fā)引導(dǎo)和靈活多變的教學(xué)方法，給在座的師生展現(xiàn)了一堂高效、精彩的課堂。

　　課后，馬雯琪老師就本次執(zhí)教的《青蛙寫詩》一課進(jìn)行了說課和反思，馬老師根據(jù)現(xiàn)在教材在國學(xué)教育的大背景下，課前有意安排了學(xué)生齊誦古詩，課中通過角色扮演，與學(xué)生、文本對話，真正讓課堂“活起來”。

　　最后，聽課的老師們對馬老師所上的《青蛙寫詩》一課給予評價(jià)，普遍認(rèn)為馬老師是一位知識扎實(shí)、課堂教學(xué)能力強(qiáng)的年輕老師，馬老師的課堂氛圍活躍，學(xué)生積極主動，課堂高效，真正實(shí)現(xiàn)了“活力課堂”的目標(biāo)。

　　(劉景健王朝勝 )

責(zé)編：盧生龍