興義四中在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，注重抓好制度的“廢、改、立”工作，邊學(xué)邊改、邊改邊立，收到較好效果。

　　針對(duì)教職工反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，本著依法行政、依法執(zhí)教、調(diào)動(dòng)教職工積極性、提高工作效率、促進(jìn)和諧的原則，興義四中對(duì)原有操作性不強(qiáng)，在實(shí)際工作中難以落實(shí)的規(guī)章制度進(jìn)行廢止，對(duì)不夠完善的制度條款進(jìn)行了完善和補(bǔ)充。目前已重新修改了“教職工工作紀(jì)律暫行規(guī)定”、“績(jī)效考核辦法”、“教育教學(xué)管理常規(guī)”、“競(jìng)聘上崗量化細(xì)則”、“獎(jiǎng)懲條例”等規(guī)章制度，努力使規(guī)章制度“廢、改、立”成為調(diào)動(dòng)教職工工作積極性、構(gòu)建和諧的有力保障，成為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。

　�。▌� 麗）