圖為座談會現(xiàn)場。

圖為考察小組在椒江區(qū)云健小學(xué)參觀書法展。 

    亮點黔西南訊 3月25日至27日，由興義五中教育集團(tuán)、興義八中教育集團(tuán)、興義中學(xué)教育集團(tuán)、紅星路小學(xué)、向陽路小學(xué)等學(xué)校校長和興義市教育局相關(guān)股室人員組成的教育考察團(tuán)，在市教育局副局長胡安榮的帶領(lǐng)下到浙江省臺州市椒江區(qū)考察教育改革工作。

    在考察期間，通過召開座談會聽取椒江區(qū)教育局黨委副書記、副局長嚴(yán)邦星等領(lǐng)導(dǎo)對教育改革工作的介紹，考察團(tuán)一致認(rèn)為椒江區(qū)教育改革思路清晰、措施有力、成果明顯，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。同時，考察團(tuán)還分成五個小組分別深入臺州一中、洪家中學(xué)、書生中學(xué)、人民小學(xué)、云健小學(xué)和椒江區(qū)實驗小學(xué)等對口學(xué)校實地參觀了校園軟硬件設(shè)施建設(shè)。

    據(jù)了解，椒江區(qū)在教育改革中，以“學(xué)校共同體、教師共同體和學(xué)生共同體”三大體系，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，形成了互動、合作、共享的組團(tuán)發(fā)展模式。創(chuàng)新辦學(xué)模式，在街道辦事處義務(wù)教育小學(xué)只設(shè)一個總校，下設(shè)校區(qū)，實施“一校制”推進(jìn)一體化管理；人事管理實行“定編輪崗”制；財務(wù)管理實行總校負(fù)責(zé)制；業(yè)務(wù)管理實行聯(lián)動共享制，有效破解教育均衡發(fā)展的體制障礙，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育雙向溝通，良性互動，均衡發(fā)展。在師資隊伍建設(shè)方面，椒江區(qū)堅持以教好書與育好人并重，以系統(tǒng)的培訓(xùn)提升教師素質(zhì)，以豐富的活動提升教師活力，主要實施“名師名校長工程”，深化后備干部掛職鍛煉制度，形成校級干部梯隊培養(yǎng)模式；加強(qiáng)星級教師動態(tài)評估管理，以優(yōu)勝劣汰制促進(jìn)教師隊伍建設(shè)；對事業(yè)人員實行崗位設(shè)置，注重班主任隊伍管理；完善新招教師到城區(qū)對口學(xué)校見習(xí)一年制度，構(gòu)建教師培養(yǎng)培訓(xùn)立體化網(wǎng)絡(luò)。

    考察結(jié)束后，市教育局副局長胡安榮告訴筆者：“我們采取走出去的方式，到發(fā)達(dá)的椒江區(qū)考察學(xué)習(xí)，要讓我們的結(jié)對學(xué)校校長開闊眼界、改變教育發(fā)展觀念、明晰教育發(fā)展思路、規(guī)范教育管理體制，在今后的工作中結(jié)合興義實際大膽推進(jìn)教育改革步伐，促進(jìn)全市教育均衡發(fā)展，為辦人民滿意的教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)”。(楊洪凱 攝影報道)