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    興義市向陽(yáng)路小學(xué)開(kāi)展校本研修“一師一優(yōu)課”活動(dòng)

    2015年05月18日 13:57:58來(lái)源:亮點(diǎn)黔西南 作者:王汝坤 曾穎
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    “一師一優(yōu)課”活動(dòng)。
    亮點(diǎn)黔西南訊 為推動(dòng)學(xué)校古詩(shī)詞教學(xué)的研究,促進(jìn)學(xué)校校本研修工作的發(fā)展。5 月15日上午,興義市向陽(yáng)路小學(xué)以“探究古詩(shī)詞的有效教學(xué)策略”為主題開(kāi)展了“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。六年級(jí)語(yǔ)文組全體老師以及教導(dǎo)處楊興義主任參加聽(tīng)課。
    活動(dòng)由曾穎老師執(zhí)教《卜算子•送鮑浩然之浙東》一課,曾穎老師的課堂教學(xué)重視學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞方法的傳授和培養(yǎng),以“讀、悟、品”為主線致力學(xué)生品讀古詩(shī)詞素養(yǎng)的提升。評(píng)課伊始,曾老師先進(jìn)行說(shuō)課。隨后,大家積極發(fā)言,開(kāi)誠(chéng)布公地指出值得借鑒和不足的地方。楊主任在最后說(shuō),“各位語(yǔ)文教師一定要重視古詩(shī)詞教學(xué),做到“先學(xué)后教”,帶領(lǐng)學(xué)生正確把握作品的情感,重視不同形式的讀,在讀中理解、品悟、升華。教無(wú)定法,老師們要不斷探究科學(xué)有效的教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情感共鳴”。
    活動(dòng)結(jié)束后,大家紛紛認(rèn)為古詩(shī)詞是我們中華文化的瑰寶,語(yǔ)文教師只有重視古詩(shī)詞的教學(xué),不斷充實(shí)自己,提高自己的文學(xué)素養(yǎng),力行師傳身授,才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞的美,欣賞它的美,從而熱愛(ài)祖國(guó)博大精深的文化。(王汝坤  曾穎 攝影報(bào)道 )

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    興義市向陽(yáng)路小學(xué)開(kāi)展校本研修“一師一優(yōu)課”活動(dòng)

    亮點(diǎn)黔西南 | 2015年05月18日 13:57:58 | 王汝坤 曾穎
    1.jpg
    “一師一優(yōu)課”活動(dòng)。
    亮點(diǎn)黔西南訊 為推動(dòng)學(xué)校古詩(shī)詞教學(xué)的研究,促進(jìn)學(xué)校校本研修工作的發(fā)展。5 月15日上午,興義市向陽(yáng)路小學(xué)以“探究古詩(shī)詞的有效教學(xué)策略”為主題開(kāi)展了“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。六年級(jí)語(yǔ)文組全體老師以及教導(dǎo)處楊興義主任參加聽(tīng)課。
    活動(dòng)由曾穎老師執(zhí)教《卜算子•送鮑浩然之浙東》一課,曾穎老師的課堂教學(xué)重視學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞方法的傳授和培養(yǎng),以“讀、悟、品”為主線致力學(xué)生品讀古詩(shī)詞素養(yǎng)的提升。評(píng)課伊始,曾老師先進(jìn)行說(shuō)課。隨后,大家積極發(fā)言,開(kāi)誠(chéng)布公地指出值得借鑒和不足的地方。楊主任在最后說(shuō),“各位語(yǔ)文教師一定要重視古詩(shī)詞教學(xué),做到“先學(xué)后教”,帶領(lǐng)學(xué)生正確把握作品的情感,重視不同形式的讀,在讀中理解、品悟、升華。教無(wú)定法,老師們要不斷探究科學(xué)有效的教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情感共鳴”。
    活動(dòng)結(jié)束后,大家紛紛認(rèn)為古詩(shī)詞是我們中華文化的瑰寶,語(yǔ)文教師只有重視古詩(shī)詞的教學(xué),不斷充實(shí)自己,提高自己的文學(xué)素養(yǎng),力行師傳身授,才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞的美,欣賞它的美,從而熱愛(ài)祖國(guó)博大精深的文化。(王汝坤  曾穎 攝影報(bào)道 )
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