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興義市滄江鄉(xiāng)舉行暑假“十二五”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

2015年07月24日 09:16:02來源:亮點黔西南 作者:王正興

亮點黔西南訊 7月20日至24日,興義市滄江鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站組織全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園教師集中在興義市滄江鄉(xiāng)中心小學(xué)遠程教育室進行繼續(xù)教育全員培訓(xùn),參訓(xùn)教師70人。

本次培訓(xùn)由滄江鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站負責組織實施,滄江鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站成立了以站長為組長,學(xué)校負責人為成員的繼教培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,同時明確專人負責此項培訓(xùn)工作,對全鄉(xiāng)教職工實行全員培訓(xùn)。20日上午,在滄江鄉(xiāng)中心小學(xué)遠程教育室舉行培訓(xùn)開班典禮,在典禮會上,滄江鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站站長趙思永組織教師學(xué)習了興市教(2015)39號文件“關(guān)于在2015年暑假期間組織中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的通知”及《滄江鄉(xiāng)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)方案》,并強調(diào),要嚴肅培訓(xùn)工作紀律,學(xué)校負責人認真打好教師培訓(xùn)考勤,教育輔導(dǎo)站人員認真做好教師簽到工作,參訓(xùn)教師必須按時參加培訓(xùn)。

當天下午,按照《培訓(xùn)日程》規(guī)定,由主講教師周曉培、尹國洪負責逐一培訓(xùn)。周曉培老師主講:校本研修新思維----研究性學(xué)習;校本研修的評價和成果表達;校本研修制度化建設(shè)。尹國洪老師主講:校本研修的基本概述及特征和內(nèi)容;校本研修的實踐要素;校本研修新思維----連片互動、區(qū)域性推薦。

培訓(xùn)期間,教師自覺遵守紀律,認真做好學(xué)習筆記,經(jīng)過5天時間全面完成了培訓(xùn)內(nèi)容。同時由主講教師出題,對教師進行了測驗考試,考試結(jié)束后,每位教師認真撰寫了一篇不少于1000字的學(xué)習心得體會。

通過培訓(xùn),進一步提升了教師師德素養(yǎng)及專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力,更新知識結(jié)構(gòu)和教育理念,為促進教師專業(yè)化發(fā)展起著充電作用。(王正興報道)


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興義市滄江鄉(xiāng)舉行暑假“十二五”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

亮點黔西南 | 2015年07月24日 09:16:02 | 王正興

亮點黔西南訊 7月20日至24日,興義市滄江鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站組織全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園教師集中在興義市滄江鄉(xiāng)中心小學(xué)遠程教育室進行繼續(xù)教育全員培訓(xùn),參訓(xùn)教師70人。

本次培訓(xùn)由滄江鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站負責組織實施,滄江鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站成立了以站長為組長,學(xué)校負責人為成員的繼教培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,同時明確專人負責此項培訓(xùn)工作,對全鄉(xiāng)教職工實行全員培訓(xùn)。20日上午,在滄江鄉(xiāng)中心小學(xué)遠程教育室舉行培訓(xùn)開班典禮,在典禮會上,滄江鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站站長趙思永組織教師學(xué)習了興市教(2015)39號文件“關(guān)于在2015年暑假期間組織中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的通知”及《滄江鄉(xiāng)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)方案》,并強調(diào),要嚴肅培訓(xùn)工作紀律,學(xué)校負責人認真打好教師培訓(xùn)考勤,教育輔導(dǎo)站人員認真做好教師簽到工作,參訓(xùn)教師必須按時參加培訓(xùn)。

當天下午,按照《培訓(xùn)日程》規(guī)定,由主講教師周曉培、尹國洪負責逐一培訓(xùn)。周曉培老師主講:校本研修新思維----研究性學(xué)習;校本研修的評價和成果表達;校本研修制度化建設(shè)。尹國洪老師主講:校本研修的基本概述及特征和內(nèi)容;校本研修的實踐要素;校本研修新思維----連片互動、區(qū)域性推薦。

培訓(xùn)期間,教師自覺遵守紀律,認真做好學(xué)習筆記,經(jīng)過5天時間全面完成了培訓(xùn)內(nèi)容。同時由主講教師出題,對教師進行了測驗考試,考試結(jié)束后,每位教師認真撰寫了一篇不少于1000字的學(xué)習心得體會。

通過培訓(xùn),進一步提升了教師師德素養(yǎng)及專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力,更新知識結(jié)構(gòu)和教育理念,為促進教師專業(yè)化發(fā)展起著充電作用。(王正興報道)

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