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跨越家庭教育舊有模式 《智慧父母》第一期公益沙龍活動(dòng)舉行

2017年08月12日 21:55:20來(lái)源:亮點(diǎn)黔西南 作者:盧生龍

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8月11晚, 《智慧父母》第一期公益沙龍活動(dòng)在興義市遵義路普安紅茶莊舉行。

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國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)青少年心靈成長(zhǎng)指導(dǎo)師張?jiān)分髦v。

8月11晚, 《智慧父母》第一期公益沙龍活動(dòng)在興義市遵義路普安紅茶莊舉行,活動(dòng)由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)青少年心靈成長(zhǎng)指導(dǎo)師張?jiān)分髦v。60余人參加,并反映收獲頗多。

該活動(dòng)由興義智慧父母親子營(yíng)工作室舉辦。活動(dòng)中,張?jiān)防蠋煼謩e從家庭教育的意義和作用;家庭教育背后的問(wèn)題;解決問(wèn)題的策略等方面做了精彩地講解,同時(shí)穿插了互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)和半個(gè)小時(shí)的提問(wèn)交流環(huán)節(jié)。整個(gè)講座活動(dòng)氛圍十分輕松,老師與在座的家長(zhǎng)孩子進(jìn)行熱情互動(dòng)。講座結(jié)束后,許多家長(zhǎng)都向老師提出自己在教育孩子的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,并表示回去后會(huì)嘗試將所學(xué)方法用于實(shí)踐,做智慧的父母。

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簽到。

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做游戲互動(dòng)。

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游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。

父母孩子的一面鏡子,父母與孩子間的交流、互動(dòng)和行為,孩子總能反射出很多很多事件本質(zhì)的影像;孩子身上折射的問(wèn)題,與父母的行為密不可分。如何教育孩子的過(guò)程,其實(shí)也是父母自我修行、自我提升的過(guò)程,家庭教育比學(xué)校教育、社會(huì)教育更加重要。學(xué)會(huì)以最恰當(dāng)?shù)膼?ài)滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng),支持孩子活出自己的生命動(dòng)力,成就孩子的豐盛人生。 

建立更系統(tǒng)的家庭觀,全方位了解家庭系統(tǒng)、親密關(guān)系、親子關(guān)系運(yùn)作的模式與規(guī)律。讓父母不再簡(jiǎn)單地復(fù)制傳統(tǒng)的育兒方式,用一個(gè)系統(tǒng)化的技巧來(lái)指引這個(gè)時(shí)代的父母走一條輕松育兒之路;通過(guò)孩子的一些行為,解讀孩子行為背后的真實(shí)需求。讓自己作為父母,成為孩子生命中愛(ài)與力量的通道,更好的傳承愛(ài)與滋養(yǎng)給下一代。

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老師進(jìn)行示范。

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三人為一組互動(dòng)。

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互動(dòng)環(huán)節(jié),閉著眼感受。

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提問(wèn)交流。

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認(rèn)真記筆記。

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分享經(jīng)驗(yàn)。

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合影留念。

(盧生龍)


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跨越家庭教育舊有模式 《智慧父母》第一期公益沙龍活動(dòng)舉行

亮點(diǎn)黔西南 | 2017年08月12日 21:55:20 | 盧生龍

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8月11晚, 《智慧父母》第一期公益沙龍活動(dòng)在興義市遵義路普安紅茶莊舉行。

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國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)青少年心靈成長(zhǎng)指導(dǎo)師張?jiān)分髦v。

8月11晚, 《智慧父母》第一期公益沙龍活動(dòng)在興義市遵義路普安紅茶莊舉行,活動(dòng)由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)青少年心靈成長(zhǎng)指導(dǎo)師張?jiān)分髦v。60余人參加,并反映收獲頗多。

該活動(dòng)由興義智慧父母親子營(yíng)工作室舉辦;顒(dòng)中,張?jiān)防蠋煼謩e從家庭教育的意義和作用;家庭教育背后的問(wèn)題;解決問(wèn)題的策略等方面做了精彩地講解,同時(shí)穿插了互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)和半個(gè)小時(shí)的提問(wèn)交流環(huán)節(jié)。整個(gè)講座活動(dòng)氛圍十分輕松,老師與在座的家長(zhǎng)孩子進(jìn)行熱情互動(dòng)。講座結(jié)束后,許多家長(zhǎng)都向老師提出自己在教育孩子的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,并表示回去后會(huì)嘗試將所學(xué)方法用于實(shí)踐,做智慧的父母。

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簽到。

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做游戲互動(dòng)。

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游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。

父母孩子的一面鏡子,父母與孩子間的交流、互動(dòng)和行為,孩子總能反射出很多很多事件本質(zhì)的影像;孩子身上折射的問(wèn)題,與父母的行為密不可分。如何教育孩子的過(guò)程,其實(shí)也是父母自我修行、自我提升的過(guò)程,家庭教育比學(xué)校教育、社會(huì)教育更加重要。學(xué)會(huì)以最恰當(dāng)?shù)膼?ài)滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng),支持孩子活出自己的生命動(dòng)力,成就孩子的豐盛人生。 

建立更系統(tǒng)的家庭觀,全方位了解家庭系統(tǒng)、親密關(guān)系、親子關(guān)系運(yùn)作的模式與規(guī)律。讓父母不再簡(jiǎn)單地復(fù)制傳統(tǒng)的育兒方式,用一個(gè)系統(tǒng)化的技巧來(lái)指引這個(gè)時(shí)代的父母走一條輕松育兒之路;通過(guò)孩子的一些行為,解讀孩子行為背后的真實(shí)需求。讓自己作為父母,成為孩子生命中愛(ài)與力量的通道,更好的傳承愛(ài)與滋養(yǎng)給下一代。

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老師進(jìn)行示范。

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三人為一組互動(dòng)。

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互動(dòng)環(huán)節(jié),閉著眼感受。

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提問(wèn)交流。

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認(rèn)真記筆記。

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分享經(jīng)驗(yàn)。

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合影留念。

(盧生龍)

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