為了達(dá)到實驗區(qū)輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師的交流與溝通，搭建教師們相互學(xué)習(xí)的平臺，2017年11月23、24日，興義市紅星路小學(xué)在柯玉明校長的帶領(lǐng)下一行到白碗窯鎮(zhèn)中心小學(xué)、魯布格中心小學(xué)、豬場坪中心小學(xué)進(jìn)行送課交流活動。

 

 

本次活動共展示了紅星路小學(xué)校教師的四節(jié)課，分別是在白碗窯中心小學(xué)由紅星路小學(xué)潘珍波執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》和李金艷執(zhí)教的四年級英語《Meet my family》，在魯布格中心小學(xué)、豬場坪中心小學(xué)由張麗娜執(zhí)教的綜合實踐活動課《愛吃蔬菜》。潘老師的課設(shè)計巧妙，教學(xué)中讓積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主參與課堂，注重學(xué)生動手操作，讓他們在獲得操作體驗的同時，感受到數(shù)學(xué)的興趣，以舊知識的引入，達(dá)到新舊知識結(jié)合。李老師讓學(xué)生在小組合作交流中學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了輕松學(xué)英語的課堂模式，課堂氣氛非�；钴S，學(xué)生思維積極，學(xué)生參與度大，凸顯以學(xué)生為主體的課堂特色，讓孩子們收獲英語的快樂。張老師親切的教學(xué)用語及親和的笑容，拉近了師生的距離，教學(xué)中由易到難層層深入的教學(xué)安排，使學(xué)生積極主動參與課堂，采用三年級的語文知識引入、講解蔬菜的營養(yǎng)成分等，彰顯學(xué)科知識的貫通，真正凸顯出“綜合”特性。

 

 

此外，柯玉明校長還抽空到魯布格坪上小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，實地查看了坪上小學(xué)的辦學(xué)設(shè)施、教師配備情況等，并和坪上小學(xué)校長、魯布格小學(xué)副校長交流紅星路小學(xué)的管理理念，提出實驗區(qū)以后的送課交流設(shè)想，把送課活動輻射到每一個教學(xué)點(diǎn)，達(dá)到引領(lǐng)、示范的最大作用。

 

活動結(jié)束后，校際雙方進(jìn)行了座談交流，首先由上課老師對各自的課做了簡短的說課，然后聽課教師對所聽的課作了精彩點(diǎn)評。紅星路小學(xué)校長柯玉明作了總結(jié)性發(fā)言，明確此次送課下鄉(xiāng)活動非常有意義及作用，并對學(xué)校管理、教學(xué)管理等方面提出建設(shè)性意見。

 

此次活動，加強(qiáng)校際之間的經(jīng)驗交流，實現(xiàn)教師之間的教學(xué)互助、共同成長。

 

（陳選國 馬敏芳）

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