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    黔西南州啟動爭創(chuàng)第二批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校

    2016年01月08日 14:12:16來源:亮點黔西南 作者:韋健康

    亮點黔西南訊 2015年黔西南州創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校11所,并報省級評審,興義一中榮獲省級心理健康教育特色學(xué)校。根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于公布首批全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單并啟動第二批特色學(xué)校爭創(chuàng)工作的通知》文件精神,黔西南州現(xiàn)全州各校已啟動第二批特色學(xué)校爭創(chuàng)工作,力爭在2016年在全州中小學(xué)擬建10所州級心理健康教育特色學(xué)校,擇優(yōu)2-3所上報省教育廳參加省級評選。

    旨在深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神,落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)和教育部(中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)及《省教育廳辦公室關(guān)于公布首批全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單并啟動第二批特色學(xué)校爭創(chuàng)工作的通知》(教辦基〔2014〕184號)精神。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我州中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。實施步驟為三個階段進(jìn)行:第一階段為啟動階段。啟動第二批中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭創(chuàng)工作,要求各級教育行政部門高度重視,加強(qiáng)創(chuàng)建工作,營造良好的創(chuàng)建氛圍;第二階段為爭創(chuàng)階段。要求各級教育行政部門精心組織心理健康教育專家對申報學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo),各創(chuàng)建學(xué)校按照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》開展創(chuàng)建活動,全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作;第三階段為申報及認(rèn)定階段。本階段為創(chuàng)建學(xué)校按照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進(jìn)行自查,提交《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報表》一式四份,并逐級上報至州教育局,州教育局組織進(jìn)行評估認(rèn)定,擇優(yōu)2-3所上報省教育廳參加省級評選。(韋健康報道)


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    黔西南州啟動爭創(chuàng)第二批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校

    亮點黔西南 | 2016年01月08日 14:12:16 | 韋健康

    亮點黔西南訊 2015年黔西南州創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校11所,并報省級評審,興義一中榮獲省級心理健康教育特色學(xué)校。根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于公布首批全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單并啟動第二批特色學(xué)校爭創(chuàng)工作的通知》文件精神,黔西南州現(xiàn)全州各校已啟動第二批特色學(xué)校爭創(chuàng)工作,力爭在2016年在全州中小學(xué)擬建10所州級心理健康教育特色學(xué)校,擇優(yōu)2-3所上報省教育廳參加省級評選。

    旨在深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神,落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)和教育部(中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)及《省教育廳辦公室關(guān)于公布首批全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單并啟動第二批特色學(xué)校爭創(chuàng)工作的通知》(教辦基〔2014〕184號)精神。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我州中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。實施步驟為三個階段進(jìn)行:第一階段為啟動階段。啟動第二批中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭創(chuàng)工作,要求各級教育行政部門高度重視,加強(qiáng)創(chuàng)建工作,營造良好的創(chuàng)建氛圍;第二階段為爭創(chuàng)階段。要求各級教育行政部門精心組織心理健康教育專家對申報學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo),各創(chuàng)建學(xué)校按照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》開展創(chuàng)建活動,全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作;第三階段為申報及認(rèn)定階段。本階段為創(chuàng)建學(xué)校按照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進(jìn)行自查,提交《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報表》一式四份,并逐級上報至州教育局,州教育局組織進(jìn)行評估認(rèn)定,擇優(yōu)2-3所上報省教育廳參加省級評選。(韋健康報道)

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