勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的主要組成部分，為教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，有效提高課題研究的價(jià)值，4月26日，在“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，黔西南州基礎(chǔ)教育科學(xué)研究課題《勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育形成的策略與方法研究》課題組全體成員組織開(kāi)展“扣好人生第一�？圩�——勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”主題教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，本課題組的教師充分結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)召開(kāi)了不同主題的班會(huì)課。任教低中高年級(jí)的教師分別組織學(xué)生召開(kāi)以“我是勞動(dòng)小能手”“勞動(dòng)最光榮”“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”的主題班會(huì)。班會(huì)課上，各班通過(guò)了解“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)歷，讓同學(xué)們更深切地懂得國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義。通過(guò)了解“辛勤的勞動(dòng)者”，向同學(xué)們傳達(dá)了無(wú)論從事什么職業(yè)，都要踏實(shí)、勤勉的勞動(dòng)精神，要尊重身邊的每一位勞動(dòng)者，感恩他們的付出。通過(guò)學(xué)習(xí)“我是勞動(dòng)小能手”，號(hào)召同學(xué)們自己的事情自己做，別人的事情幫著做，集體的事情爭(zhēng)著做。

　　討論交流環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)同學(xué)們暢談感受，結(jié)合自身體驗(yàn)，圍繞“我們可以做哪些力所能及的勞動(dòng)”展開(kāi)討論，在你一言我一語(yǔ)的發(fā)言中，同學(xué)們明白了勞動(dòng)就在我們身邊，要從身邊做起，從小事做起，以積極樂(lè)觀的態(tài)度參與勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生完成手抄報(bào)、繪畫(huà)，在家做力所能及的家務(wù)活，跟隨父母到田間地頭勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，將學(xué)習(xí)拓展到生活實(shí)踐中，充分加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的理解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的美德。

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)也使同學(xué)們深深懂得：勞動(dòng)是生命的底色，奮斗是勞動(dòng)者最美的姿態(tài)。勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，勞動(dòng)最快樂(lè)，勞動(dòng)最光榮！