2016春禾第二期《研究性學(xué)習(xí)》課程研討培訓(xùn)會在興義八中舉行

2016年11月13日 09:04:47來源：亮點黔西南作者：馬娟

2016春禾第二期《研究性學(xué)習(xí)》課程研討培訓(xùn)會。

2016春禾第二期《研究性學(xué)習(xí)》課程研討培訓(xùn)會現(xiàn)場。

貴陽市教育科學(xué)研究所綜合研究室主任，中學(xué)特級教師、貴陽市市管專家，中國致公黨貴陽市委第一屆副主任委員張宇敏講解中學(xué)綜合實踐活動課程。

亮點黔西南訊 11月12日上午，由貴州省興義市第八中學(xué)和上海春禾青少年發(fā)展中心共同主辦的2016春禾第二期《研究性學(xué)習(xí)》課程研討培訓(xùn)會在興義八中舉行。

培訓(xùn)內(nèi)容為：介紹國家素質(zhì)教育重點課程《研究性學(xué)習(xí)》的基本概念、以及授課的基本要領(lǐng)與方法，指導(dǎo)項目學(xué)校合理設(shè)置課程；講解如何教《研究性學(xué)習(xí)》課程，如何指導(dǎo)學(xué)生完成課題研究的完整過程，促進教師全面發(fā)展；介紹課題研究方法，提高促進教師的課題研究認知與能力；了解春禾公益在支持《研究性學(xué)習(xí)》課程的開展中，搭建的以幫助學(xué)生獲得成就感與發(fā)展機會，促進教師全面發(fā)展為目標(biāo)的運營支持體系---ETS大會。

參講教師有貴陽市教育科學(xué)研究所綜合研究室主任、中學(xué)特級教師、貴陽市市管專家、中國致公黨貴陽市委第一屆副主任委員張宇敏，中科院上海生命科學(xué)院生化細胞所、研究員、博士生導(dǎo)師、中科院分子細胞科學(xué)卓越創(chuàng)新中心教授、上�？萍即髮W(xué)生命科學(xué)學(xué)院院特聘教授、國際刊物《TRANSCRIPTION》編委、國際刊物《JBC》編委、《中國細胞生物學(xué)學(xué)報》編委、中國細胞生物學(xué)學(xué)會秘書長王綱，華東師范大學(xué)心里學(xué)院與德國洪堡大學(xué)心理研究所聯(lián)合培養(yǎng)的心理學(xué)博士、現(xiàn)任華東理工大學(xué)社會與公共管理學(xué)院公共管理系副系主任方學(xué)梅；西北師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)、在甘肅江蘇上海從事高等教育、基礎(chǔ)教育從事40年的副教授陸蓉，以優(yōu)秀畢業(yè)生稱號畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)、經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位許東江，畢業(yè)于對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)財務(wù)管理專業(yè)、后就讀于德國愛爾蘭根-紐倫堡大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的周小鵬，中學(xué)高級教師、上海市七寶中學(xué)地理組組長、上海市高中地理教材編寫組成員柳英華。

研究性學(xué)習(xí)是一門以培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于探索、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用科學(xué)方法自我尋找答案的能力為基本目標(biāo)；以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究為基本的教學(xué)形式的、超越學(xué)科的、獨立的綜合課程。它能讓同學(xué)們保持獨立的持續(xù)探究的興趣，獲得親自參與研究探索的體驗，從而發(fā)展提出問題和分析問題的能力，學(xué)會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，最終成為一個具有社會責(zé)任心和使命感的人。

春禾著力推動《研究性學(xué)習(xí)》課程在中學(xué)的推廣和學(xué)生社團的自主活動，通過課程中的小組合作、自主探究的開放教學(xué)模式，營造學(xué)生自主運用邏輯思維、嘗試獨立思考、樂于表達分享，以及自我喚醒的環(huán)境與氛圍，搭建研究課題的展示分享平臺--ETS大會（探索、思考與分享），引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“開放、獨立、自信”的自己。

2016春禾第二期《研究性學(xué)習(xí)》課程研討培訓(xùn)會上老師們在做筆記。

演講老師在分享中提出：教育是“慢”的藝術(shù)，春禾公益相信時間的力量。我們體諒老師們在現(xiàn)實情況的壓力，我們尊重老師們的選擇和參與的方式，我們支持老師們每一次的嘗試改變，我們更愿意協(xié)助老師們生活在被需要、有快樂、充滿意義、富有尊嚴的生活中。因為我們堅信，每一個辛福的老師都會陪伴與引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)開放、獨立、自信的自己！

教育的變革是知易難行。所以，來自我們一線基層的每位老師，參與研究性學(xué)習(xí)課程研討，探索素質(zhì)教育的努力，顯得是那么的寶貴而有價值。扶貧先扶智，教育是最大的扶貧！教育的不公平是社會的最大不公平。縱然，現(xiàn)實關(guān)山千重，但我們相信：行者常至，為者常成。只要邁出哪怕是小小的一步，不放棄，終究有一天，我們就能到達世界上任何地方。永遠不早懷疑，一小群有想法，肯付出的人竟能改變世界。事實上，世界和自己就是這樣被改變的！

（本網(wǎng)馬娟攝影報道）