近年來(lái)，興義市第四中學(xué)始終把德育熏陶放在首位，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才要求，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)校、立德樹人、眾學(xué)博雅、追求卓越”的辦學(xué)理念。以提高素質(zhì)、培養(yǎng)人才為辦學(xué)宗旨，以“質(zhì)量是生命、管理是靈魂、教師是關(guān)鍵、學(xué)生是基礎(chǔ)、制度是保障”為戰(zhàn)略，以“辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)。著力構(gòu)建和諧校園、文化校園、幸福校園、智慧校園，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^、質(zhì)量觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，教育質(zhì)量邁上高質(zhì)量發(fā)展之路。

　　深化教研 提升質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教研是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的保障。

　　推行“三定四備五統(tǒng)一”方法：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試。開展研讀教學(xué)大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審訂備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)，取得較好的效果。

　　開展“1+N小團(tuán)隊(duì)教研共同體”集體備課活動(dòng)，根據(jù)教師的任課情況，把同年級(jí)同科目的老師分成組，形成小集體，開展集體教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師不斷成長(zhǎng)。集思廣益，博采眾長(zhǎng)，挖掘相互的教學(xué)智慧。形成教學(xué)合力，彌補(bǔ)教師單獨(dú)備課過(guò)程之不足，有效地提高教師備課的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高，營(yíng)造了良好的教學(xué)研究氛圍。每月以小團(tuán)隊(duì)為單位開展教學(xué)比賽，以賽促教，以賽促研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。3年來(lái)，教師參加省、州、市教師技能大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)80多人次。

　　準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)，綜合利用課程資源的前提下，開展“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問(wèn)題為主軸，以思維為主攻，以訓(xùn)練為主線，以激情為主調(diào)”的課堂改革。抓實(shí)抓細(xì)“備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置和批改、測(cè)試”五部分的教學(xué)常規(guī)，推行教學(xué)評(píng)一體化，教育教學(xué)效果顯著。認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，分層分類地布置作業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)增效。

　　深化教研最明顯的效果就是教學(xué)質(zhì)量明顯提升，向各高中學(xué)校培養(yǎng)輸送大批優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　多年來(lái)，學(xué)校中考成績(jī)喜人。在2022年至2024年，有905名學(xué)生升入興義一中、八中、五中，興義中學(xué)等省級(jí)示范校。

　　畢業(yè)于2020屆的學(xué)生胡宇川以優(yōu)異的成績(jī)考入興義八中，三年后，考入清華大學(xué)。談到他的母校興義市第四中學(xué)，他感悟道：“是興義市第四中學(xué)愛(ài)的教育為我考入大學(xué)奠定了基礎(chǔ)，感謝母校!”

　　以生為本 促進(jìn)成才

　　一直以來(lái)，興義市第四中學(xué)更加注重對(duì)師生的關(guān)懷與溝通，對(duì)于教師，秉持“思想上關(guān)心、工作上指導(dǎo)、生活上關(guān)懷”的理念。始終把教職工的冷暖掛在心上，持續(xù)關(guān)心關(guān)愛(ài)教職工，不斷完善各類保障，切實(shí)做到在教職工需要時(shí)，及時(shí)送上真摯的慰問(wèn)，讓廣大教職員工真切感受到“大家庭”的溫暖。聚焦學(xué)生心理健康問(wèn)題，通過(guò)談心談話、暖心家訪、專題講座等形式深入了解學(xué)生情況，分析研判學(xué)生心理健康，將心理健康工作做細(xì)做實(shí)，切實(shí)呵護(hù)學(xué)生身心健康，樹立學(xué)生自信樂(lè)觀的人生態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。

　　在注重教學(xué)質(zhì)量提升的同時(shí)，牢固樹立“圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的教育理念，不斷深化素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。以“五四”“一二九”等節(jié)日為載體，開展愛(ài)國(guó)主義教育、中華傳統(tǒng)文化、信念教育和勞動(dòng)教育等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在興義市第四中學(xué)的潛心教育下，諸多畢業(yè)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，成為社會(huì)有用之才。2016屆學(xué)生韋訥高中畢業(yè)后考入廈門大學(xué)，本科畢業(yè)后繼續(xù)在廈門大學(xué)攻讀碩士研究生，如今已入職騰訊公司，為社會(huì)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

課外延時(shí)服務(wù)

　　一分耕耘，一分收獲。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)碩果累累。2019年，榮獲“青春心向黨、建功新時(shí)代”紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”100周年特別文藝展演暨第二屆“創(chuàng)魅力校園 展藝術(shù)風(fēng)采”文藝展演活動(dòng)布依族歌曲專場(chǎng)一等獎(jiǎng)，榮獲興義市“居然之家”杯中國(guó)象棋、圍棋、布依棋、國(guó)際象棋(四棋)智力體育運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)賽初中段團(tuán)體第三名。2021年，學(xué)校校合唱團(tuán)榮獲貴州省第十四屆“貴青杯”“唱響校園好聲音”全省中小學(xué)歌詠比賽一等獎(jiǎng)，榮獲全州“足協(xié)杯”女子U15組冠軍。2022年“百花杯”女子冠軍、“金州杯”男女冠軍……

　　同時(shí)，學(xué)校先后榮獲貴州省減負(fù)、提質(zhì)、增效示范學(xué)校，貴州省三生、四愛(ài)、五心、五好示范學(xué)校，貴州省家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)單位，貴州省家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)區(qū)示范家長(zhǎng)學(xué)校，黔西南州教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體等稱號(hào)。多次被黨委政府及教育主管部門授予“教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位、教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)、中考質(zhì)量先進(jìn)單位、教育立市先進(jìn)單位”等稱號(hào)。

　　“近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，圍繞五育并舉、立德樹人、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，以辦老百姓滿意的教育為目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量提升為中心，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、狠抓學(xué)生管理、狠抓學(xué)校制度建設(shè)和文化建設(shè)，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到歷史性的進(jìn)步。”興義市第四中學(xué)副校長(zhǎng)韋述超表示：“下一步，我們將深化校本教研、賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，盡最大努力把興義市第四中學(xué)辦成家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。”

　　(羅振)

責(zé)編：王湛